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【KOKapp】2019上半年小学语文教师资格证面试真题详解分析

 


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本文摘要:2019半年小学语文教师资格证面试真题——《急忙》一、考题回首二、考题剖析(一)导入1.用PPT出示明代钱鹤滩所做的明日歌,请学生高声朗读,思考其中的寄义,说说其中自己最喜欢的句子并说出原因(稍作互动,只要学生能自圆其说都用勉励性的语言评价)。

2019半年小学语文教师资格证面试真题——《急忙》一、考题回首二、考题剖析(一)导入1.用PPT出示明代钱鹤滩所做的明日歌,请学生高声朗读,思考其中的寄义,说说其中自己最喜欢的句子并说出原因(稍作互动,只要学生能自圆其说都用勉励性的语言评价)。然后引题:自古以来,时光易逝、人生苦短就是文人创作永恒的主题,今天我们就来看看著名作家朱自清的一篇散文《急忙》。

(板书标题)2.用ppt出示朱自清简介(二)初读课文,整体感知1.初读课文,解决生字词。(PPT出示生字词,教师范读、范写,学生朗读,训练写)2.再读课文,思考文章主要写了什么,画一画主旨句。(主要写时光易逝而人生庸碌无为,主旨句“我们的日子为什么一去不复返呢?”)(三)再读课文,小组学习1.同学们先读一下文章的第一段,来说说大意。

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(引出主题:我们的日子为什么一去不复返呢?)2.请同学以同桌为单元,联合文本讨论作者是用怎样的方式来表达这个意思的呢?这种表达方式又有怎样的效果呢?(用对比的方式。对比之处有两点:1.意思的对比:燕子、杨柳、桃花的情况都是有去有回、周而复始的,只有日子一去不复返了。用对比引发读者的思考;2.句式的对比:在讲述燕子、杨柳、桃花时用了较为规整的排比句,显得开篇有文采有气势,读起来朗朗上口。

然而讲述我们的日子时,就脱离了排比的句式,用了平易近人的语言来反问。使句式生动生动,富于变化。)3.第二段里作者为什么说自己“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?联合详细语句简述原因。

(解决这个问题,首先要读懂这段的关键句:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。用比喻的手法将人生的时间比作针尖上的一滴水,当一滴水回归大海时,没有声音也没有影子。

比喻人生的时间消逝与无声无息间。化抽象为形象,使“时间的流逝”这个观点更详细。作者因时光流逝于无形间,自己碌碌无为而“头涔涔而泪潸潸了”)4.然后请学生带着情感朗读这两段,感受其中的情感。

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(四)小组讨论,想象拓展四人为一小组,同学们运用以上修辞举行仿写,仿写一段关于时光易逝的文字。(五)小结作业作业:请学生上网搜集朱自清的散文来阅读,发现其中你以为比力好的修辞,记载下来,明天上课我们一起分享。【板书设计】【答辩题目剖析】1.简述抒情散文语言分析的思路?【参考谜底】俗话说“小说是写给别人看的,散文是写给自己看的”。

散文的特点除了形散神聚,另有一个特点就是情感的表达表达,这一点在抒情散文中体现更为显着。作者在写作时,思量更多的并不是读者所获取的信息量,而是情感的自我抒发,所以抒情散文中,许多遣词造句都很隐晦,需要读者联合文章的写作配景和作者的小我私家履历举行分析。

在对抒情散文的语言分析中,我们可以借鉴诗歌的分析方式:找出“意象”,即散文中重点形貌的物象,再分析此物象所承载的作者的情感;在情感分析中,我们同样可以分析写作技巧,好比谋篇结构以及这样构想的利益、有特色的修辞以及修辞对情感表达的作用。通过这样的方式来一步一步深入地分析散文的语言。

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2.有一个离异的孩子上课经常捣乱,如果你是老师你该怎么做?【参考谜底】教师在上课的历程中,总会遇到种种各样的问题,面临问题,作为老师,我们应该本着关爱学生、平等看待每一位学生的原则,站在学生的角度,多替学生去思考,资助他们解决问题。尤其是面临这样一名特殊的学生,我更应该关注到学生的一些日常的小变化,相识原因,对症下药,最终资助这名学生发展。

首先,我会私下找到这名同学,通过交流相同的方式,打开孩子的心扉,相识他在课上行为的一些背后的原因,并针对他的一些不合理的想法,举行劝说式教育,资助他树立正确的人生观和价值观。其次,我会继续找到该名同学的家长,相识他们的家庭状况,并向他们说明孩子近期在学校的体现情况,劝说家长,多给予该名孩子多一点关爱,并实行家校团结的机制,配合助力孩子的发展。最后,找到其他任课老师,相识该名学生的课堂体现情况,配合探讨一些教育良策。

在教学的历程中,我会恒久关注该名学生的学习动态、发展动态以及心理状况,并接纳相应的教学措施,希望能够资助孩子康健发展。


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